大学和大学重返“教会人民的人才和培养人”的基本使命。他们教，指导，协助和支持年轻人将自己的个人完美意图包括在党和国家的事业上。高等教育别无选择，只能做。在这个问题中，我们将注意大学如何发挥自己的优势并帮助儿童学习西方肥沃的土地的梦想。 - 编辑 下车，留下来教好 魏 教育是阻碍贫困际交往的主要方法，也是建立中西部地区和西部地区的重要基础。近年来，我们探索并实施了“加强教师的项目”，采用了“教师的效率计划”和“介绍计划”，并继续为中西部地区和西方地区提供优质的老师，并协助当地BAS的高质量发展IC教育。 为了加强教学，您必须首先加强老师。作为最早实施国家“优秀教师计划”的大学之一，北京师范大学“好教师计划”的学生人数每年都在增加，并且迄今为止，学生总数已达到2,770。在他对“好老师课程”教师培训的学生的回应时，Xi Jinping鼓励了他们：“毕业后，去了母亲和人需要它的地方，并努力成为“四个令人满意的党派”的好老师”，指向我们继续做这项工作的方向，以继续培养教师，培养教师的教育和培养和培养的培养和培养和培养和培养，并以学习和培养为一体，并以学习的方式，并以学习和培养。在学生培训方面，我们改变了涵盖城市和农村教育环境的“双重实践”模型室内教育技能和教学支持技能，并导致强烈相信在土著人民层面教学和教导人们的学生。第一个“老师效率计划”的老师久朱金（Xiong gujin）来自吉州省的坎贡县，Qiandongnan Miao和Dong Autonomous县。这是他多次回到家乡讲道和教书，这帮助他加强了自己的完美：返回山上并成为山区儿童的向导。在他的影响下，许多学生还申请了“好老师的计划”，并决心成为他们镇上的教育教育者。通过火炬和梦想，教育的含义更能表达。 为了允许年轻的老师“扎根”土著人民，我们还需要开发一个全链支持系统。学校正在改变和实施“起始计划”，指导和鼓励毕业生教基础教育的前线在不可否认的地区，执行了“马帮助，发送旅程，终生交付”的概念，并建立了系统的监控和帮助机制，以提供支持方案，从而为教师提供长期和终身教育的教学。例如，对相关的毕业生提供了特殊的回报，对教育和教学的经验进行了固定的经验，以向毕业生提供指导，并且已经修复了毕业生以参加集中培训，创建了商业和研讨会社区，增强了与毕业生及其单位的关系，并帮助建立“年轻的老师成长”。从入学，培训，服务后支持，教育和审查质量以及奖励的整个过程，闭环和系统的步骤，以便毕业生可以适当地走，留下来教学。 在西部地区继续耕种和交付年轻教师的使命是光荣而重要的，我们将继续工作RD为此。 。 回答“为什么”和“如何做” ZHEN 你为什么要去西方，你能做什么？这是许多学生的混乱。责任教育工作者将指导学生找到答案。 在反对日本入侵战争的战争中，千江大学校长朱·库兹（Zhu Kezhen）先生带领老师和学生搬到西方开设学校，并与瓜苏（Guizhou）的Zunyi和Meitan建立了关系。根据学校的历史和民族条件，我们从西方讲述故事和辅助援助故事，以便学生感到学校与西方地区文化的背景紧密相连。历史启发和泰晤士报的电话，直到去年年底，来自千江大学教学团队的300多名学生向西提供教学。 借助“智格大学智能互联网 +课堂”的帮助，郑大学和拉汉的高质量教育资源是生活的情况陷入西方校园；联系慈善机构单位，以吸引投资，以生产足球，维修学校建筑和支持有需要的学生的普通领域；举办新年“联合之心”的“联合心脏”活动，并与老师配对，并学习以“想要索取”要求的2,600公里以外的2,600公里，并帮助每个500名贫穷的学生实现自己的梦想……他们为这片土地扎根的梦想，教学教学的成员试图为自己的教育组做出自己的教育贡献，以对自己的教育群体做出自己的贡献，对自己的教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育和个人教育。这找到了“为什么”和“如何做”的答案。 在四川的Liangshan，孩子们阅读文章并欣赏《教学指南》中的生活；在广西的达瓦（Dahua），孩子们对奥运会运动员和金牌的零距离有肮脏的态度。进入大学的Yunnan Jingdong的学生在教学团队中写道：“我希望他们可以他们将来的照顾。”“在西部土地上，在三足的上台上，我很难缓解和全面的乡村再生，这可能会导致西部地区的新水平的新水平的土著人民，我还认为国家政策能够表现出这一成果的繁重的遗物。肩膀。 西方土地上年轻人的普遍性以及在母亲温暖的土地上的目标扎根，随后的接力赛肯定会包括促进西方地区充满活力发展的势头。 （5月 - 塞特是智格大学共产主义共产党的副秘书） 青年接力赛来自纸模型周林维 2000年，来自鲍丁大学的15名毕业生去了新疆乌格尔自治区的Qiemo县教书，从而开放了持续了25年的深层友谊。如今，主体的主体已成为00年代后的一代。在2024年去新疆教书的11位毕业生中，有10名出生于2000年代。 为什么它代代相传？去新疆教书的学生回答：“马克尼格在老年人和老年人的故事中，我现在在这里抓住。”我周围的常见例子是最令人信服的。我们通过讲出伟大的教学故事，指导学校的学生促进高目标，然后进入当地人的水平，以使学校完成工作时，我们会影响人们并激发人们的灵感。展览大厅在这里教授“入学第一堂课”。 MGA MAG-REVIEW。 应该有方向和清晰的实施路径。释放指导和鼓励毕业步骤，让学生去西部并在土著层面找到一份工作；建立一个在西方教学的爱情基金；建立正在进行的教育学院的Qiemo分支机构和一个教学图书馆，用于教授新疆地区，以提供进一步学习和提高其西方教学技能的支持...我们继续为西方地区的分娩建立一个整个人才培训系统，帮助年轻学生的梦想扎根和为高质量的发展教育扎根和收集力量。 历史上最好的荣誉是撰写新的历史。我们将继续在人才的培训和服务中做出出色的工作，并指导更多的学生写出伟大的诗歌，通过他们的热情斗争为母亲服务并奉献给母亲。 （该套装是Baoding University党委员会副秘书，对我们记者Shi Ziqiang的采访和采访） “ Day -Day”（2025年4月15日，第09页） （编辑：Li Yihuan，Hao Mengjia） 分享让许多人e